Oblika komunikacijskih predšolski otroci

Situacijska-poslovna oblika komunikacije z vrstniki pojavlja v 4-6 letih in je najbolj tipična vrtec.

Potreba po komunikaciji z vrstniki, postane veliko bolj intenzivno, ki prihajajo v ospredje. Torej, E. A. Arkin navaja primer, ko je fant 5 let na predlog babica igrati z njo je dejal: "Hočem otroke." To je posledica dejstva, da je komunikacija z vrstniki predpogoj za organizacijo parcelo vlogo igra igro, ki ima kolektivni značaj.

Glavna vsebina potrebe otrok z vrstniki je prizadevanje za vzpostavitev poslovnega sodelovanja, usklajujejo svoje ukrepe s partnerskimi dejavnosti. Sodelovanje se razlikuje od udeležbe otrok s tesnejšim sodelovanjem, kooperativno naravo njihovih dejavnosti. Sodelovanje je predvsem otroci igrajo v naravi in ​​se ne osredotoča na rezultat dejavnosti, in procesu.

Želja, da delujejo skupaj tako močno izražena, da otroci hodijo v kompromis, ki daje seboj igrače, najbolj privlačen Vloga v igri podobno.

"Dobro, da ste kapitan, in jaz sem vaš pomočnik" - se strinja Roman M. (5 l 10 mesecev ..).

"Vzameš medveda, vendar sem, da bo to, da bo zajca," - je dejal Tanja D. (5 l.).

"Sasha, naj najprej reševanje, potem pa ljubim te" - predlaga, Dmitry D. (6 l 11 mesecev ..).

Obstaja prvo skupno akcijska igra. Igranje na isti parceli združuje različne smeri, slabo usklajene ukrepe. Na primer, na sceni je igral z "družino", "mati", gre za delo, in "oče" pripravlja "otroka" pred spanjem. "Mama" doma hranili "otroka" in "pedagog" -opyat mu daje zajtrk. Obstaja interes za dejanja svojega partnerja, jih primerjajo z lastnimi, ki služijo vprašanja, sarkastičnih pripomb, druge ocene dejanja.

Na primer, Lena C. (4 litre. 7 mo.) Pripravite posteljo postaviti svojo "hči" (lutka) za spanje. Diana R. (5 l). Na razdalji gledal dejanj Lena. Ko sem videl, da namesto odejo Alenka pripravili list papirja močno teče.

Diana: In vaše lutka zamrzne. Ali je takšna odeja je potrebno?

Alenka: sem vključen v poletnih mesecih.

Diane: Pa kaj! Vse je isto to odeja ni potrebna.

Alenka: Tukaj je vaša lutka pomišljaj bolje in moj takole.

Kot M. I. Lisina, A. G. Ruzsky, A. A. Smirnova, otroci opredeljuje določen način obnašanja pri kateri izrazita težnja po konkurenco in konkurenco. To pomeni, da mora vsebina komunicirati z vsakim na drugem mestu po želji, da bi spodbudili takšno komponento je želja po spoštovanju in priznavanju. Otroci se morajo zavedati svoje dosežke, in kolegi ocenili skrbno ukrepe, prepričljivo poudaril kakovost svoje.

Otroci uporabo teh sredstev za komuniciranje, kot izraznega, simboličnih, simbolično. Veliko otrok in navdušeno pogovarjali drug z drugim, vendar je situacijsko. A. A. Smirnova je analiza vsebine izjav v razmerah prostega interakcije otrok 3-7 let, da bi našli takšne osnovne teme: I-izjava o sebe- Vi-izjave o drugem Baby-svetu - izjavo predmetov in pojavov, ki presegajo stanje - igre - rekel otroke med njihovim igra.

Situacijska-poslovno komuniciranje z vrstniki pomaga razvoj Temelji osebnosti in samozavedanja, in - radovednosti, poguma, optimizma, dejavnost, ustvarjalni in izvirni jedra osebe. Zaostajajo v razvoju te oblike komunikacije z vrstniki pri otrocih je pasivnost, izolacija, bolan.