Vrednost predmetov v igri za namišljeno situacijo v igri otrok

Imaginarno stanje kot podlago za oblikovanje igre, vizualne otrok z različnimi predmeti, ki se uporabljajo v igralniški destinaciji. Takšni predmeti se imenujejo igralništvo. Razdeljeni so v tri glavne skupine: igrače, atributi, predmetov nadomestki.

Zunanja učvrstitev zemljišče in vsebina igre, so predvsem s pomočjo predmetov, lastnosti, neposredno kaže na določeno poklicno dejavnost odraslih in njihovih zavezujoče značilnosti. Zato mora zdravnik imeti belo obleko in kapo, učitelj kazalec in desko, voznika - za volanom, mornar je mornar brez vrhov pokrov in tako naprej. Game lastnosti prispevajo k ohranjanju parcele, njeni razporeditvi, nalaganja otroške nove sukanci v igri. Z njihovo pomočjo lažje za otroke za opravljanje vedenje vlogo, da bo še vedno v igri. To je še posebej pomembno, uporabo predmetov atribut je v zgodnjih fazah razvoja parcelo vlogo igra igro, kjer so parcele in vedenje vloga otrok nestabilen in potrebujejo zunanjo organizacijo. Adult opremiti igralnic, združevanje predmetov, glede na atribute najljubši predmeti otroci igrajo: igrati "v bolnišnici, pošta, družina, frizerski salon," "potovanje v prometu". S krepitvijo otrokovo sposobnost, da deluje na mentalni ravni (višji predšolski starosti) pripisujejo vrednosti se zmanjšuje, ampak povečuje uporabo nadomestkov.

Uporaba otroških nadomestkov zaznamuje njihovo sposobnost notranjega postopka mediacije v igri. V prizadevanju, da posnemajo življenje odraslih, otroci nimajo vedno ustrezne predmete, ki jih odrasli, ki se uporabljajo v različnih njenih dejavnosti. Nekatere od teh "potrebna" stvari v igri, je izven dosega za vrtec, in včasih prepovedanih igel za vbrizgavanje v igri v bolnišnici kot za kuhanje "večerje", brivec stroj podobno. V takih primerih Predšolski najprej z odraslo poziv, nato pa se znajdete na voljo za svoje starostne rešitve, ki uporabljajo nadomestke. Namesto, medicinske igle - tanke palice ali makarony- namesto noža - plastični trak. Poimenovanje predmetov, ki so na voljo na njeno besedo, ki se nanaša na pomanjkanje razpoložljivih otrok pod določenimi potrebne naloge, ki jih opravlja nadomestno učinek duševno. domišljija otroka dopolni manjkajoči predmet v nepremičnine, kot je to potrebno za svoje igre. S starostjo se otrokovo sposobnost za opravljanje nadomestne učinek velja za vse večjo paleto izdelkov, ki se uporabljajo v igri. Starejši Predšolski celotno igro se pogosto zgodi, samo z uporabo nadomestkov. Mlajša - obstaja velika vsebnost navzven podoben avtentičnih predmetov, igrač: igrača kot medicinsko oskrbo, stroji različnih tipov. Starejši otrok, manj pomena za izbiro nadomestkov je po videzu podobna na želeno igro predmetu.Glavnym postane - funkcionalni nadomestek za pravi odnos s predmetom, prisotnost substitutov v lastnostih, ki omogoča otroku, da ravnajo z njim kot darilo. Tako medicinske igle ne more biti papir cev, ker je enostavno ukrivljen. Kot nadomestki za predšolske otroke igre zlahka uporabljajo funkcionalno opredeljene predmete: kocke, palice, krpo zapisov in papirja, škatel, naravnega materiala, itd ..

V postopku izbire in uporabe nadomestkov pri otrok razvija domišljijo, sposobnost, da načrtujejo svoje dejavnosti, pick up za njeno izvedbo potrebnih materialov in orodij, otrok začenja razumeti arbitrarnost položaja igre, njen značaj modeliranje. Takšne duševne lastnosti otroka predstavljajo pomemben pogoj za razvoj znakov in simbolnih funkcij zavesti.

Kot je opozoril GA Uruntaeva v predmet vloge, igranje otroka zavezuje Simbolna (zamenjava) v dveh vrstah. Prvič, operacija premakne iz enega predmeta na drugega, ko je predmet izvaja preimenovanje operacije modeliranje sredstva. Drugič, modeli družbenih odnosov: prevzame vlogo odraslih pri igranju pomen človekovih dejavnosti skozi splošni in skrajšano ukrepi, sprejeti na značaj drobne geste.