Oblikovanje komunikacijske veščine komuniciranja pri otrocih

Če je otrok na mesec si nasmeh, nato pa ustrezno ukrepati. Mesec dni kasneje, bo otrok odzval premikov roke in noge, agukanem, kar potrjuje tudi strokovnost svojih prizadevanj, ki temelji na trajanju Endearment do njega in o pripombah na svojih dejanj z njimi (vrtcev rime, pestushki). Otrok posluša svojih prvih zvokov v odgovor na odraslih nas poziva, da pridejo, in se moramo odzvati.

Za 6 mesecev, hvala za pripombe odraslih, otrok že razlikuje besede za hranjenje, kopanje, in vprašanje, "kjer je" videti oči. Treba je spodbujati osem-mesečni dojenček je ponoviti posamezne zvoke za nas, da izvajate poteze: zbogom, Ok, naj ruchku- odzove na njegovo ime. Igramo se z njim v "Dogon", "skriti". Do leta imajo odrasli naučiti otroka za izvajanje ukazov in naloge igre, "Daj ropotuljo", "stresel punčko", "kap mačka" - izgovoriti besedo "mama", "oče", "am-am", nam je ponavljal do 15 besed.

V drugem letu je vloga komunikacij pri otrocih narašča, in je še vedno v dveh oblikah: čustvene in pogovorno. Še naprej oblikuje verbalne in neverbalne načine komuniciranja (premikajočo glavo, mahal z roko), ga nauči nas ne samo slišati, ampak tudi za razumevanje, ki izpolnjuje naše zahteve in naloge.

Odrasli ponujajo vlogo igranjem iger (mati, voznik, zdravnik), in sicer s punčko, medvedka kot partnerji. Govorne igre, pesmi, pesmi, twisters jezik izboljšati izgovor za otroka, njegovo glasovno dihanje, hitrost, moč glasu.

Če otrok razume besedilo prebrali do njega pesmi, on ga priloži sluha ustrezne geste, gibanje, akcijske igrače so, ponavljanje nekaj besed za nas. Večkratnim poslušanjem otrokom poskušali spremno besedilo, geste. Ne pozabite, da so vedno pripravljeni prisluhniti branje zgodbe ali odraslega. Naša beseda za njih - regulator vedenje vodilo k dejanjem, in to - glavni način komunikacije.

Mlajši predšolski otroci izboljšajo svoje komunikacijske spretnosti v plot-vloga-igranje iger: "matere in hčere", "vrtec", ki internalizacijo pravil ravnanja. Mi jih predstavil bonton govora: ne se vključi v pogovor, poslušati sogovornika, izogibanje tuja kretnje in se ne moti.

Pojavljajo se samo- in medsebojne kontrole spretnosti. Mirilki, golosilki, rima polirani tehnologijo govora, izboljšanje komunikacijskih spretnosti, obogatijo izkušnjo. Pri starejših otrocih razvijajo nove oblike komunikacije, ki je izobraževalne narave. Mi bi se pozornost in prijaznost do drugih, se naučijo zadrževanje negativnih čustev do druge stranke, da jasno in natančno govoriti.

Po starosti 5, v zadružnih igralnih otroci sami iščejo partnerje in pogajanja z njimi, da postanejo voditelji ali pasivni udeleženci, je odnos z vrstniki preoblikovala iz nevtralen prijazen. Akcijske igre so še vedno glavna spodbuda za razvoj komunikacijskih veščin, zdaj pa moramo razlikovati med interesi fantov in deklet (igrajo z igračo avtomobilov ali lutke), seznaniti s pravili prijaznih iger, dodeliti, vprašati taktno izrecno zavrnitev in nestrinjanje. Potem gre otrok od vloge odnosov s partnerji do realnega.

V igrah, "No - to je slabo," "Ko je ogenj (voda, veter, dež ...), naš prijatelj, in ko - sovražnik", "Ko se to zgodi" otrok se zaveda, abstraktnih pojmov: prijateljstvo, časa, dobre. Vadba v igrah z besedami "tam - tam", "visoka - nizka", "veliki - mali" otroci predstavljajo prostor besed, dimenzije.

Za razvoj komunikacijskih sposobnosti tematskih tednov ( "družina", "Živali", "Seasons", "Promet", ...), v katerem lahko otroci, sistematizirati, analizirati, spremeniti znanja in jih popraviti v igranju vlog.

Na primer, tema tedna "divje živali" start z branjem literature, govori o živalih, opazovanj med izletom v živalski vrt. Otroci nato preoblikovanja tega znanja v svojih umetniških dejavnosti (kiparstvo, slikarstvo, oblikovanje) - sistematizirati in analizirati hevristično pogovor: "Kaj slon prtljažnik (jež bodice, žirafa dolg vrat ...)", v igrah, "Povej mi, kakšen slon (Povodni konj, volk ​​...) ", v besednih opisov živali.

Ob koncu tedna je to znanje določen v-vlog igranje iger na zgodbo:. "Zoo", "Živali zbolijo," "V živalski vrt prinesel nove afriške živali" Med te igre razvijajo komunikacijske sposobnosti, besednjak aktiviran, je tema določen.

Do 6 let, self-krmilnih elementov se oblikujejo v komunikaciji, učimo vključujejo posledice svojih besed in dejanj, primerjati, prispeva k oblikovanju moralnih motivov komunikacije. V ta namen se Dnevi vljudnosti, "Potovanje na svetu vljudnosti", izčrpan situacijo: "Rough - vljuden", "Pohvale", "dobro - slabo".

Samo zaradi dejstva, da odrasla oseba dolgo in vztrajno izvaja nastanek otrok socialne spretnosti, otroci imajo sedaj zahtevano raven jezikovnega razvoja za poznejših šolskih letih.

Elena Sheina, medicsguru.ru