Vloga izraznih sredstev v komunikaciji med otrokom in odraslo osebo

Najbolj ugodna za razvoj osebnosti in višji sekundarni šoloobveznih otrok komunikacije v ozadju pozitivnega, toplo, čustveno obarvano do bližnjega skrbnika za otroka (za JV Kulachkivskoyu).

Pozitivne rezultate je eksperiment, v katerem so vzgojitelji usposobljeni za izražanje čustev in ustrezno razumeti svoje otroke.

Leta je bil potek tega poskusa izvaja z učitelji govorijo o pomenu izraza v procesu komunikacije, kot tudi posebne metode izobraževanja za izražanje svojih čustev.

Oblikovanje razumevanje otrok izrazno sredstvo je bilo izvedenih po metodah:

a) določiti različne občutke o svoji podobi v pokončni obliki, scenskih slik;

b) opisujejo otroci, portreti negovalec je prikazano na sliki;

c) prenos značilnost otroka vzgojitelje načinov za izražanje pozitivne in negativne občutke.

V okviru komunikacijskega odraslih jasno pokazali zanimanje za delo otroka, njegove ljubezni do nje, spodbuja njeno tožbo, s pomočjo nasmeh, nežen pogovor.

Sklep o vlogi izraznih sredstev v komunikaciji med otrokom in odraslo osebo:

- Otrok ima dovolj sposobnosti prepoznavanja in dešifrira obrazne izrazne načine komuniciranja s strani odraslih, ki se uporablja, in to zahteva posebno usposabljanje;

- Razumevanje izraznih priobčitve odvija otrok, če odrasla oseba, je jasno zanima delo otroka, njegove ljubezni do nje, spodbuja njeno tožbo, s pomočjo nasmeh, nežen pogovor.