Cilji vzgoji otrok

Govoriti o namenih izobraževanja, je treba odgovoriti na vprašanje: kako bodo prikazani?

Lahko govorimo o tem pri oblikovanju številnih ciljev so navedene objektivne razloge (in duševni razvoj ter doseganje filozofije in pedagogike ter raven javnega kulture). Toda ob istem času, je glavni dejavnik za izobraževanje, je politika ideologije države.

Treba je razumeti, da so izobraževalni cilji ne morejo biti oblikovani enkrat za vselej - se razlikujejo od betona - zgodovinskega značaja.

Če gremo po zgodovinskih obdobij, vidimo, da je primitivna družba izobraževanja je bil, da se zagotovi obstoj človeka. To pomeni, da je glavna Cilj je, da se delovne sposobnostiLov, ribolov, proizvodnja oblačil, zaščita.

ob slave in fevdalni sistem (Obdobje antičnega sveta in srednji vek), obstoj različnih družbenih razredov potrebna različne namene izobraževanja.

Po eni strani - izobraževanje gospodje, uvod v umetnosti, znanosti, sposobnost za pridobivanje bogastva, da bi zaščitili svoje premoženje.

Po drugi strani pa - popolne poslušnosti, ponižnosti.

V tem času, več in bolj izobraženi ljudje prihajajo do zaključka, da bi bilo treba izobraževanje obravnavati enako, da so vsi otroci enako morali, da razvijejo svoje sposobnosti. Več italijanski filozof Kampanella Tommazo, ki je živel na stičišču XVI - XVII stoletja, menili, da je treba obvezno izobraževanje za vse v kombinaciji s fizično, moralno, estetsko, dela in strokovnega izobraževanja.

Cilji sodobnega starševstva

Obdobje moderne dobe Naredil sem nekaj sprememb ciljev izobraževanja. Klassovost shranjene. Ampak samo takrat sem začel razumeti in posploševati izkušnje izobraževanje mlajšo generacijo.

Lahko se vprašamo: kaj o klasike ciljev izobraževanja pedagogike definiran?

Najbolj znana poučevanje ljudi, imajo tudi različne cilje oblikovana.

Češki pedagog Yan Amos Komenskega (XVII stoletje) verjeli, je glavni namen razvoja izobraževanja na duha, morale in vere. Po njegovem mnenju, otroci morajo najprej navaditi na pobožnost, nato pa za dobre morale, in končno do uporabnih znanosti.

Angleški filozof in pedagog D w. Locke Menil je, da je glavni namen ustvarjanja človeškega izobraževanje, človekove dejavnosti in pobude, ki ima oster um in praktično znanje.

Iogann Genrih Pestalotstsi - največji švicarski učitelj - računajo na dobro organizirano izobraževanje s potrebno pripravo na delo in sodelovanje v njej. Njegov cilj izobraževanja pri razvoju sposobnosti in talente, ki so del človeške narave, v svojih stalnih izboljšav.

Vsak od učiteljev šteje proces usposabljanja na svoj način, vendar so hoteli eno cilji - izobraževanje razvita osebnost, ki poleg tega ustreza določeni družbi.

Seveda, ne moremo govoriti o ruski znanstveniki in teoretiki, ki se plača ob času veliko pozornosti do izobraževanja.

VG Belinski videl cilj izobraževanja pri razvoju borec za svobodo in enakost.

A. I. Gertsen - pri pripravi svobodne osebe, borijo z družbenega zla.

NGChernyshevsky - v osebi pripravi javnosti, neposreden in iskren, ideološka.

Konstantin Dmitrievich Ushinsky - v moralnem razvoju, v okviru priprav na prostem ustvarjalno delo.

Kaj sklep je mogoče storiti danes?

Najvišja Namen izobraževanja - je kot nalašč za vse spoštuje človeka, določen ideal, na katerega bi morali vsi prizadevati izobraževanje. Namen društva - zagotoviti celovit razvoj vsakega posameznika, ne glede na narodnost, vero, razred.

Namen sodobne vzgoje - "Oseba, ki se lahko gradijo življenje, vredno človeka."

Posebej za LedySpecial - Natalia