Ohranjanje in krepitev učitelja zdravja v šoli

Danes bomo razpravljali grobo koncept in govori o ohranjanju in krepitvi šolskega učitelja zdravje na zahodni npr.

Strokovno bolezen vzgojitelj

Eden od glavnih ciljev je danes učitelja v šoli je izobraziti študente o njihovem zdravstvenem varstvu in uvedbo tehnologije v izobraževalnem procesu varčevanja zdravja. Vendar se lahko uspešno opravi le, če učitelj skrbi za vaše zdravje. Vendar to ni vedno tako.

Kot pravilo, večino časa učitelj preživi v šoli. Spoznanja preverjanje domače, interesne dejavnosti, srečanja zaposlenih učiteljev, itd odvzela skoraj vse čas. Kot rezultat, učitelj ne more počitek in pripravo na naslednjo lekcijo. Zato se običajni delovni čas učiteljev v 2-3 krat višja od dovoljenega tedenske obremenitve.

Zato ni presenetljivo, da je po 10 letih trdega dela, mnogi učitelji doživijo tako imenovane pedagoške krize, ki so izrazili nezadovoljstvo z njihovim delom. Poleg tega je ena tretjina učiteljev eksponent socialno ustreznost postane podoben kazalnik pri bolnikih z nevroz.

Poleg obremenitvijo in zaposlovanje, negativno vpliva na njihovo zdravje in izboljšano glasu in eyestrain, nevro-duševne obremenitve, zmanjša obremenitev motorja. Negativni dejavniki je tudi dolgo bivanje v pokončnem položaju, in visoka koncentracija mikrobov v zraku učilnicah.

Pri izvajanju preventivnih pregledov v okviru zdravstvenega pregleda učitelja, je pokazala nekajkrat več bolezni, kot je običajno zabeležijo na bolniškem dopustu. Študija je pokazala, da učitelji slabo skrbijo za svoje zdravje.

Prav tako so študije pokazale, da mnogi učitelji se borijo za spopadanje s psihološkega in čustvenega stresa, ki poklicne dejavnosti povzročajo. V zvezi s tem je večina od njih redno jemanje pomirjevala, in nekateri uporabljajo alkohol. V tem smislu, da je dobro, da je zato odstotek pivcev je večina profesorjev žensk vsesplošne, in ni tako visoka.

V razvitih zahodnih državah že več let izvaja preventivne medicine. Tam so ljudje veliko bolj zaskrbljeni za svoje zdravje, kot mi. Vendar, stari 30-40 let, se je začela razvijati v naši državi, ampak za prestrukturiranje, pomanjkanje denarja, kot je -, ki jo vse v nič ... Ampak v zahodni medicini je usmerjen v preprečevanje, preprečevanju in preprečevanju katerekoli bolezni. Ker vsi vemo, da je opozorilo - je lažje in cenejše od zdravljenja.

Ohranjanje in krepitev zdravja učiteljev postaja vse bolj pomemben dejavnik pri uspehu celotne šole. Zato, po vzoru zahodnih držav v sodobnih šolah, je več pozornosti nameniti preprečevanju bolezni učiteljev.

Zato so številne sodobne šole razvijajo in izvajajo učinkovito stalen program za ohranjanje in krepitev zdravja zaposlenih. To se lahko jemlje kot podlago, na kateri se razvijejo druge sisteme, kot so zdravstveno varstvo, socialna zaščita učiteljev, strokovne podpore, in tako naprej. N.

Približna celovit program za preprečevanje zdravstvenih vzgojiteljev

To lahko vključuje 4 glavna področja - medicinske, diagnostične, sanacijskih in preventivnih, strokovno.

jih obravnava podrobno:

- Medicinska linija vključuje obvezne letne zdravstvene preglede. Šola povabil medicinske strokovnjake različnih smereh za odkrivanje bolezni učiteljev in njihovo nadaljnjo obravnavo, bodisi vse učitelje organizira za 1 dan na obisku pisarne strokovnjakov med počitnicami.

- Diagnostična smer preiskuje čustveno učitelja utrujenost. Ta usmeritev vključuje iskanje možnosti rezerv organizma. Spodbuja razvoj pozitivno čustveno in psihološko klimo v ekipi.

- Korektivni in preventivni smeri omogoča individualno psihološko pomoč in podporo učiteljem, ki so sposobni za delo stres. V skladu s tem delom, se lahko obrnete na terapevta, sej na vadbo terapije za učitelje.

- Strokovno usmerjenost razvija računalniške različice programa, ki zajame strokovno rast zaposlenih. Vključeni so tudi znanstveno in metodološko pomoč za učitelje v procesu razumevanja strokovne izkušnje in razvoj avtorjevih programov.

Cilj tega modela programa je oblikovati celovit sistem podpore za vse zaposlene v instituciji za nastanek šole zdravo in prijazno okolje. Program bo pomagal razviti ustrezen sistem ukrepov za večjo aktivnost učiteljev v svojem zdravstvenem varstvu.

Namen programa, po vzoru razvitih držav, je za ohranjanje zdravja učiteljev in krepitev nadzorom. In spodbujati telesno, duševno, čustveno, intelektualno, družbeno in duhovno razvoja učiteljev in razvoj motivacije dejavnosti varčevanja zdravja.