Preprečevanje disgrafija

Glavna usmeritev pri delu osnovnošolskih učiteljev in logopedi - preventivno delo namenjeno preprečevanju zlorab pri pisanju in branju študentov.

Pisanje mora biti oblikovana namensko in sistematično. Proces pisanja je treba organizirati na naslednjih področjih:

• Analiza besedo v zvok;
• prevajalske grafe v gibanju, potrebne za vstop;
• prevod fonemskih grafemsko, grafičnih znakov.

Za otroke z disleksijo in disgrafija zelo pomembno posebno pomoč terapije govor, saj so njihove specifične napake ne popravi s konvencionalnimi metodami. Zato takšna kršitev, je veliko lažje preprečiti, kot da se določi pozneje.

Glavna metoda preprečevanja disgrafija je razvoj duševnih funkcij, ki vam bo pomagal, da v celoti obvladati pisanje in branje. Delo mora biti opravljeno na naslednjih področjih.

• Razvoj bruto in fino motoriko. In grafomotornyh spretnosti. Če želite to narediti, vam priporočamo, da naredite vaje, "labirinta", "Telesne črke", "Pismo zraku", "Stroke pisma."
• Razvoj vizije z izboljšanjem popravek motorno-vizualno. Rabljeni vaja: »Štej do 30", "Najdi pismo."
• Razvijanje sposobnosti za določitev lastnosti predmetov, kot tudi vonj, dotik. Rabljeni vaja: "Nariši pismo", "Kakšno pisma."
• Nastanek in razvoj slušnega zaznavanja, zmožnost razlikovati zvoke, zlogov, besed, slovosochetaniya- razvoj fonemsko analize, to je sposobnost učenja, da bi razumeli razlike v besedah ​​ušesu (medvedka in miške).
• Razvoj percepcije prostora in časa, usmerjenosti v telesu, na listu, v linearno zapored, zaporedje dogodkov. Rabljeni vaja "lektoriranje Urejanje", "Neodgovorjeni pisma."
• Razvoj in normalizacija govora dihanje. Uporabite glas polnjenjem twisters jezik, dihalne vaje.
• Razvoj zgibnih organov: moč glasovati, pravico jasno dikcijo. Različne vaje za artikulacijo.

Takšna preprečevanje disgrafija bo študent v celoti obvladati pisanje in njegov vpliv na uspeh celote.