Govor delovna terapija z alalia

Alalia - hipoplazija ali odsotnost govora pri otrocih z varno inteligence in normalnim sluhom. Alalia razlog, ki ga poškodbe med porodom govornih območjih možganskih polobel najpogosteje povzroča. To lahko povzroči tudi poškodbe in možganskih bolezni, da je otrok utrpel v obdobju pred govora življenja.

V relativno blagih primerih, zaznamovala začetke govora, ki imajo omejen besednjak, težave pri zaznavanju in nastajanje predlogov (agrammatism), težave pri učenju branja in pisanja.

Huda alalia pri otrocih kaže lepetnymi fragmente besed ali popolnega pomanjkanja govora.
Govor terapija delo z otroki ne govorijo graditi v fazah. Rezultat je odvisen od postavljanja ciljev, veljavnost sposobnosti govora, ki bi morali izkoristiti otroka v določeni fazi, kot tudi učinkovitost načinov in metod učinkov terapije govor.

Govor terapija delo z otroki z motornim alalia, ki temelji na razvojnem zaporedju razvoja jezika A. N. Gvozdevu:
- ponudba iz enega words-
- Predlog iz besed-korney-
- Prve oblike words-
- asimilacijo prevojnih (spremembe v sestavi korena, primer končnice) -
- predlogov- asimilacijo
- Stavek je napotila, da tvorijo besedišča, fonetike in slovnico.

Načrtovanje logopeda delo mora temeljiti na neokrnjenih sestavin jezikovnega sistema, glede na strukturo govorne napake. Učitelj-logoped, je treba vedeti, da imajo otroci z alalia zastoj pri razvoju govora. Za te otroke je pomembno podporno govor okolje, ki spodbuja komunikacijo in govora dejavnost.

Stopnje logopedicheskoy delo z otroci, ki imajo motorno Alale

• Pripravljalni.
• Oblikovanje začetnih spretnosti govora v dialoške komunikacije.
• Nastanek izjav kot glavne enote govornih dejanj.
• Oblikovanje znanj povezan govora in komunikacijske spretnosti.

Vsaka faza je odvisna od stopnje razvoja govora pri otrocih, ki se začne zdravljenje govor delovnem okolju.
V pripravljalni fazi premagati verbalno negativizem, ki se oblikuje na psihološke pogoje za govorno dejavnost, razvoj skupne govor in motoriko, oblikovali dejavnost igre, prilagojena zvočna, vizualno, taktilno zaznavanje, razvijanje veščin, ki so namenjeni za zaznati, dojeti in razumeti govorna komunikacija. Pomembno je, da gre za otrokovo motivacijo za razvoj govora in duševno dejavnost, oponaša in reproduktivno dejavnost (odraža) govora.

V prvi fazi usposabljanje ustreza otrokom, ki imajo popolno ali delno odsotnost ljudskega govora.

V fazi začetnih sposobnosti govora v primerih, osnovni dialog nadaljevati razvoj vseh duševnih procesov, splošne in govor motoričnih sposobnosti. Glavna usmeritev pri delu - za aktiviranje pasivnega besedišča, učenje najbolj osnovne oblike besedotvorja in inačici v praksi. Delo se izvaja tudi preko slovnični obliki predlogov, opisne pripovedi in dialoga. Na logopedicheskikh individualnih ur opozoril, da je razvoj slovnično strukturo govora, lahko slovarju aktiviranje namesto pravilno izgovorjavo, kot pri otrocih s alalia zvoka pojavu spontano.

V postavitev stopnji izražanja kot glavne enote govornih dejavnosti, delo nadaljuje na razvoj izraznega govora (opredelitev motiva, izgovorjavi sebe in rekel kot aktivno govora) - nastanek slovnične strukturiranja, slovoobrazovaniya- razvoj stavek govora, obogatitvijo besedišča otrok.

V zadnji fazi Med analizo zvoka strukture besed oblikovanih sposobnost za uporabo simbolov: beseda - dolg trak slog - kratek pas samoglasniškega zvoka - rdeče kvadratni, a mehki soglasnik zvoki - zelena kvadratni, trdi soglasnik zvok - moder kvadrat.
Govor terapija seje so bolj učinkoviti komunikaciji s terapevtom, ki uporabljajo fizikalna terapija in zdravila.