Govorne motnje v šolarjev

Vendar, govor ni le izgovor zvokov. To so lahko zunanji in notranji. V prvem primeru, da vključuje govorjeni jezik in pisno.

Treba je vzpostaviti komunikacijo med ljudmi, da se družijo. Zato bi morala biti zgrajena tako, da se jo lahko razumeti sogovornika.

Torej, če ima oseba koli nepravilnosti, pomanjkljivosti, tako v ustni in pisni jezik, komunikacija med ljudmi mogoče kršene. Vse govora odstopanja, če sploh, se pojavljajo v otroštvu. Torej, morate čim prej pokazati otroka do logopeda. V nasprotnem primeru, v šolo, bo imel težave pri učenju.

Pogovorimo se z vami več o motnji govora v šolskih otrok, ugotoviti vzroke za ta pojav, smo spoznali metode popravek:

Kršitve govora

Pogosto motnje govora opazili na ozadju bolezni centralnega živčnega sistema. V tem primeru je treba obnovo jezikovnih sposobnosti biti celovita, skupna prizadevanja za logopeda, nevrolog in specialist nevropsihiater. Več, starši morajo tudi prizadevati, da imajo razrede z otrokom doma, delaš priporočilo zdravnikov.

Če celovita oskrba ni bila zagotovljena z otrokom v celoti ali korekcijo motenj govora začeli pozno, je preobremenjeno z možnostjo razvoja duševnih motenj.

Na primer, lahko učenci razvijejo agresivno obliko vedenja. Lahko zaostaja v duševnem razvoju. Poleg tega je večina od teh otrok so zmanjšana zmogljivost pomnilnika.

S temi študenti preživijo logopedi usposabljanje. Vendar jih je treba kombinirati z ki imajo posebno zdravljenje.

Na primer, ko je močno jecljanje, še posebej, ko je prišel zaradi neke resne psihološke travme, bodisi zaradi oslabljeno telesno zdravje, ne more storiti brez posebnega zdravljenja.

Včasih verbalno kršitev je posledica dejstva, da je otrok zelo dobro ni razvit mišični sistem jezika, ustnic. Nerazvitih ali slabo premika spodnje čeljusti. V tem primeru je zelo koristno artikulacijske vaje. Ker vsi vemo, da je treba ohraniti dobro stanje mišic za dobro obliko telesa, ki jih je treba usposobiti, delaš gimnastiko. Tako je tudi z organi artikulacije. Prav tako morajo biti usposobljeni.

Na koncu, kar je bilo povedano, je treba opozoriti, da morajo biti starši čim prej pokazati otrokovega govora terapevt, če obstaja sum kršitve govora. Skupaj s strokovnjakom, ugotoviti vzrok teh motenj. To bo pomagalo opredeliti in določiti ukrepe za odpravo pomanjkljivosti govora.

Kršitve pisanja

Pisni jezika, sposobnost za prenos misli s pisanjem pisem - to je ista oblika jezik, način komuniciranja, vendar se je izkazalo kasneje. Navadne odrasel človek proces pisanja, praviloma pripeljal do avtomatizma. Ampak otrok povzroča veliko težav.

Konec koncev, sposobnost za pisanje je precej zapleten proces prenosa govora.

Ta proces ravneh zaseden rechesluhovoy analizator-Speech in obschedvigatelny analizatorji. Ko je proces pisanja so v tesnem stiku s seboj. Na primer, pismo je neposredno povezan z jezikovnim znanjem.

Otrok mora biti sposoben razlikovati različne zvoke, dodeli potrebno iz splošnega tok govora, jih združiti v besede, in nato pravilne izgovorjave. Potem bi otrok pravilno jih prenesti na papir.

Pisanje - koncept, ki združuje dve procesov: branje in pisanje. Mlajši učenci so lahko ustrezno oblikovali le s pravilno, usmerjeno usposabljanje in nadaljevanje tega procesa doma. Če ima otrok motnje, napake v enega ali drugega postopka - to je manifestacija disleksijo (branje procesne kršitve) in disgrafija (pisanje prekrškovnem proces).

Glavni razlogi za takšne kršitve je ponavadi prekine predčasno glasovno in fonemsko in leksikalnih - slovničnih temelje govora.

Za popravek pisnih motenj jezika, logopedske razredov. Specialist izvaja tečaje za otroke v posebne razrede ali individualnih ur. Na prvi od teh lekcij poteka sanacijskih del na razvoj motoričnih sposobnosti. Ti vključujejo motorna igre z dlani, prsti, božal poslikane figure.

Nato izvaja vaje na razvoj prostorskih spretnosti - zastopanje časa. Treba je pridobiti znanje pisanja gladko, enakomerno v višino črk, kot tudi sposobnost opazovanja razdaljo med besedami in drugimi pisanje elementov.

Poleg tega so ti popravni vaje se otrok nauči, da določi zaporedje ločitev objektov, grafičnih znakov.

Naslednja faza popravek pisnih jezikovnimi motnjami je izboljšanje duševne procese. Mlajši učenci naučijo analizirati in sintetizirati primerjavo, tekmo. Tako, razvoj motoričnih sposobnosti dele pisma, ki je pridobil bralnih sposobnosti.

Svetlana, medicsguru.ru