Zdravstvene skupine otrok in organizacija fizičnih aktivnosti za te otroke

Organizira tečaje za telesno vzgojo, ali vključevanje otrok za fizično delo, je nujno, da se upošteva dejansko stanje njihovo zdravje in razvoj. V zvezi s tem, in s pomočjo priporočila A. G. Hripkova et al. (1990), se lahko vsi otroci bodo razdeljeni v pet skupin za zdravje:

In zdravje skupina - zdravi otroci in mladostniki z normalno ro> obrne in normalne ravni funkcij, ki niso akutne ali kronične bolezni. Z merila tabeli 21 imajo najvišjo oceno in povprečno oceno zdravja. Takšni otroci so lahko vključeni v fizično aktivno delo brez omejitev, vendar ob upoštevanju starostnih funkcije.

zdravje Skupina II otroški - je praktično zdravi otroci in mladostniki, brez večjih funkcionalnih in morfoloških nepravilnosti razvoja, so oslabili raven imunske zaščite ali ni pomembnih kroničnih bolezni. Z fizično živahna dejavnost, lahko ti otroci vključeni, brez omejitev, vendar ob upoštevanju ne le starosti, ampak tudi posamezne značilnosti razvoja. Taki otroci potrebujejo posebno usposabljanje ali razredov, se strdi in po okrevanju se lahko prenese na prvi skupini zdravje.

Otroška skupina III zdravje - Otroci in mladostniki, ki imajo kronično nadomestilo državno bolezni, in omejeno funkcionalnost. Ta skupina je začasno opravlja otroke I in II zdravstvenih skupin v

akutna bolezen, ampak tudi v prvih 10-15 dni po akutni bolezni, vključno z infekciozno narave (ošpice, škrlatinko, gripa, angina, itd). Ti invalidni otroci so sprejeti v fizični stres, ali celo začasno izvzeti iz njih (če je navedena). Za te otroke, je priporočljivo, da izvede posebne fitnes razrede (vaje) za telesno kulturo.

Skupina IV zdravje otrok - Otroci in mladostniki s kroničnimi boleznimi lahko subcompensation in z omejeno funkcionalnostjo. Takšni otroci fizično živahna dejavnost niso dovoljeni, le dovoljen odmerek terapevtske vaje, pojasniti z zdravnikom ali s tistimi, ki se izvajajo pod nadzorom medicinskih strokovnjakov.

Skupina V Otroško zdravje - to so otroci s pomembnimi razvojnimi posebnimi potrebami (invalidi), ki na splošno so fizično ne bi smela biti vključeni aktivni ukrepi. Razlike v telesni razvoj, kot tudi kronične in akutne bolezni, motnje vida ali sluha pomembno vpliva na aktivnost in učinkovitost obeh otrok z duševno in fizično delo z. To zagotovo morali imeti v mislih, ko organizacijo učnega procesa, predvsem na izkušnjah fizične kulture, usposabljanje delovne sile, in tako naprej.

Na primer, otroci kronična ali so trpeli akutne nevronskih bolezni, endokrine motnje, ki trpijo neuravnoteženo psihično stanje ob anemijo (zmanjšano število rdečih krvnih celic) imajo nizko ali zelo neuravnoteženo duševno in telesno zmogljivost. Zmanjšano delovno zmožnostjo tudi otrokom, ki trpijo zaradi revmatizma, zapleti, ki so lahko do kršitve živčnega sistema (horea), kardiovaskularni sistem in celo endokrine motnje, zlasti iz nadledvične žleze in spolne žleze. To je za otroke, bolne revmatizem, pogosto zahtevajo oprostitev telesne vadbe. Kot rezultat, lahko ti otroci razvijejo kronično bolezen srca, krvne žile, reg. Prav tako lahko zaostajajo v razvoju mišičnega sistema, lahko tvorijo nizko funkcionalnost srca in ožilja in dihal, lahko oslabi splošno imunski dejavnost. Glede na to, da so med današnjimi otroci zelo pogosta je revmatična bolezen, učitelji, predvsem učitelji telesne vzgoje, odgovorna naloga izboljšanje otrok, vključno z oblikovanjem (skupaj z zdravniki) posebnih zdravstvenih skupin, z izbiro terapevtsko vadbo, s poučevanjem bolnih otrok s posebnimi tehnikami jutranja telovadba in wellness utrjevanje.

Učitelji naj bi se tudi spomnil, da je vsaka bolezen otrok, ne tudi za daljše obdobje, ima negativen vpliv na skoraj vseh funkcij v telesu, zavira živčni sistem, zmanjšuje duševno in telesno zmogljivost, slabi državo. Ti pojavi se kažejo ne le v času bolezni, ampak tudi za določeno obdobje med okrevanjem. Trajanje obdobja okrevanja po opravljenem bolezni je odvisna od vrste in resnosti same bolezni, kot tudi osebne narave njenega prehoda, splošno zdravstveno stanje in fizičnega razvoja posameznega otroka. Tabela. 22 prikazuje, podatkovno usmerjena dolgoročno brez omogoča študentom do sistematičnega telesne vadbe in vadbe po različnih prenese na, najpogostejše, akutnih bolezni in poškodb (non-onemogočeno).

V primerih, ko je bilo zdravstveno stanje subjektivno težko oceniti, ali so na voljo kaže znake okrevanja zaradi zapletov bolezni, vprašanje vstop v fizično usposabljanje otrok bolan, je odločilo na podlagi odločb objektivne medicinskih znanj.

Na voljo je tudi seznam bolezni, za katere se je na splošno kontraindicirana v vsakem telesno vadbo. Te kontraindikacije, na priporočilih V. I. Bobritskogo (2000), so:

* Vse bolezni pri akutni obliki ali v poslabšanja;

* malignosti;

* Težki Organsko bolezni centralnega živčnega sistema;

* Bolezni srca in ožilja (anevrizme srca in velikih krvnih žilah, koronarne srčne bolezni s pogostimi napadi angine pektoris, miokardnega infarkta (do 6 mesecev kasneje), obtočil odpovedjo, nekatere srčne aritmije (atrijske fibrilacije, popoln AV-blok), hipertenzija II-III stopnja);

* Jeter in ledvic s simptomi nezadostna;

• bolezni dihal: bronhialna astma s hudo, hudo bronhiektazije;

bolezni endokrinega sistema s hudo vaskularno funkcijo in bolečine;

• tromboflebitis in pogoste krvavitve iz različnih etiologije;

• glavkom.

Ti standardi se lahko uporabijo za otroke I in samo zdravstvenih skupine II, za otroke III-IV skupine zdorovyadopusk fizično aktivni imajo le agencije za zdravila